Teadus õppemeetoditest ajakohastub pidevalt, arvestades innovaatilist pedagoogilist kogemust, nagu kõik arengus olevad valdkonnad. Raamatus Ajakohastatud õppemeetodid püüavad autorid leida vastust ühele didaktika põhiprobleemile – millised õpetaja tegevused teevad kasutatavast õppemeetodist hästi toimiva õppemeetodi. Ainuõige lähenemine selle küsimusele puudub.
Raamat koosneb neljast peatükist ja kirjeldab õpilaste individuaalsele tööle suunatud, klassis õpirühmadele suunatud, suurele õpilasgrupile suunatud ning multifunktsionaalseid meetodeid.
Ülevaated
Pole ühtegi ülevaadet.